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            国际小学如何顺利度过插班?

            INTERNATIONAL SCHOOL INFORMATION
            国际学校网    http://www.centeredwork.com    2019年03月08日
               为了让孩子更早地接触国际教育,为未来做准备,越来越多的家长选择在小学阶段将孩子转入国际学校就读。而转学也逐渐趋于低龄化,以前大部分的学生都是三四年级转学,现在一二年级便有学生从公立学校转入私立学校,低龄插班在近两年越发明显。

              但问题也随之而来:年龄较小的孩子是否能够适应从公立学校到国际学校的变化?如何帮助他们顺利过渡?过早进入国际教育,是否对孩子的母语使用和思考能力产生影响?这些都是家长需要好好考虑的。小编为您献上国际学校小学插班指南。
             

              择校前与孩子的沟通很重要


              小学阶段是孩子发掘喜欢与擅长事物的关键时期。选择的国际学校较起码要做到不扼杀孩子的天性,并且能够提供丰富多彩的活动让孩子多方面尝试,了解自己喜欢什么、适合什么。

              “为什么要转学?选择了哪些学校?为什么要选择它?”这些内容都要提前与孩子沟通,让他们能够参与其中,而不是以通知的形式让孩子去接受既定的结果。

              入新学校后,家长也要及时跟进了解孩子每天的感受。例如询问孩子“新的环境怎么样?有没有交到新朋友?新老师怎么样等等”。
             

              择校前需要提前了解学校


              在选择国际学校的时候,除了要考察学校的硬件、师资、课程等,还要通过与老师面对面的沟通,了解这所学校的教育理念。

              择校是一个非常个性化的事情,有的家长关注安全,有的关注升学,家长要在充分了解孩子个性、教育诉求的基础上,与意向学校进行充分沟通。有条件的家长可以选择上课时间来学校参观,看老师的上课状态,学生的精神面貌,能够对学校有一个直观的了解。

              一些学?湃胀瞥龅墓尾⒉灰欢芩得魑侍,建议家长挑一个平时上课的时间,了解学校日常的教学氛围和学习环境。

              值得注意的是,不同于其他阶段,小学阶段的转学尤其要关注孩子的母语学习。

              小编建议:

              1、国内的许多国际学校其实很重视中文教学,尤其是小学阶段,有的甚至将中文教育作为与其他国际学校相竞争的差异化优势。您可以优先考虑重视中文教学的国际学校。

              2、如果确实不放心国际学校的中文教学,可以让孩子上公立学校,然后同时在外补习外语,等到家长觉得合适的时候,比如4、5年级,再把孩子转到国际学校。

              3、在国际学校上小学也是一种方式,课外再找补习班补中文,中文补习的水平肯定高于英语补习的水平。

              4、上双语国际学校也是一种选择,双语国际学校的课程更加注重中英文的平衡,能够照顾到孩子的中英语言习。
             

              低龄插班国际学校:摆正心态


              转入国际学校后,由于学生面对跟之前完全不同的学习伙伴、教学语言、教学方式和评估标准等,或将出现短期的不适应。年龄越小孩子适应相对更快

              一般来说,孩子在两周到一个月就能够适应新的学校。因此家长不用过于担心。反倒是家长,需要转变过来,摆正心态,充分信任学校,配合老师一起帮着孩子过渡。

              低龄转学的适应,较大的考验还是家长,从心态上可能需要有一个转变。当然学;嵊凶诺睦鲜Υ藕⒆邮煜ば碌幕肪,认识新的朋友,对孩子给予充分的情感上的关注。同学们也都会很主动、友好,这也能帮助孩子很快融入新环境。家庭阅读,帮助孩子顺利过渡。
             

              进入国际学校对学生较大的挑战是语言


              在入学测试时,就能看到一些孩子英语基础相对薄弱,特别是在规范的表达方面。但语言只是工具,在沉浸式的英语学习环境中,孩子能够快速提升其语言能力。另外大量的家庭阅读也可以帮助孩子快速地适应沉浸的英语环境。

              比如家长可以给孩子提供大量的绘本、书籍及舒适的阅读环境,当孩子读多了就会有思考,家长在这个过程中,可以适当加以引导,激发孩子深入地探索,不必太过干预,也不要填鸭式教导。来源:国际学校网 本页网址:http://www.centeredwork.com/xiaoxue/wenda/200049.html

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