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            北京地区国际学校不同阶段开设课程解析

            INTERNATIONAL SCHOOL INFORMATION
            国际学校网    http://www.centeredwork.com    2015年12月13日

              国际学校的分类可以有多种,比如按照阶段来分,有仅开设国际高中的学校,也有开设全体系从小学到高中的学校;按照招生国籍来分,有纯国际学校,也有私立学校;按照课程来分,有IB学校,也有英国课程体系学校,亦有美国体系学校。

              今天我们按照学习阶段:小学、初中、高中三个阶段为大家对北京的国际学校详细做一个分类。

              国际学校小学段:

              就学校性质来说,开设有小学的国际学校一般是私立学;虼抗恃。

              私立学校均可招收中国国籍学生,比如汇佳小学,乐成小学,世青小学,君诚小学,青苗小学,海嘉小学等;纯国际学校则不可,比如顺义国际学校,哈罗,京西,德威,耀中,新加坡国际学校等。

              就课程来说,这些学校在小学阶段主要开设的课程如下:

              1)IB的小学课程体系,即Primary Year Programme(简称PYP),如乐成小学,汇佳小学,京西小学,新加坡国际学校等;

              2)英系小学教育体系,即Key Stage1,2.如耀中小学,德威小学,哈罗小学等;

              3)国际小学课程体系,即International Primary Curriculum (简称IPC),如世青小学。

              4)还有一些国际学校的小学采用美国或加拿大小学课程,如顺义国际学校,海嘉小学,君诚小学采用美国小学课程;常春藤国际学校采用加拿大小学课程。

              国际学校初中段:

              国际学校的初中段在很多方面跟小学段比较类似:

              开设小学的国际学校一般也均为私立学;虼抗恃。上文所列开设小学阶段的学校目前也均已开设或正在开设初中段。也有部分私立学校仅开设初中段而未开设小学的,比如新英才剑桥中心,开设有初高中,而无小学。

              就课程来说,也是主要有以下几种:

              1)IB的中学课程体系,即Middle Year Programme(简称MYP),如乐成中学,汇佳中学,京西中学,新加坡国际学校等;

              2)英系中学教育体系,即Key Stage3和IGCSE/GCSE课程。如耀中,德威,哈罗等;

              3)还有一些国际学校的中学采用美国课程,如顺义国际学校等。

              这里需要说明的是,无论小学还是初中阶段,均有一些私立学校不采用任何国际课程,而是采用义务教育全套课程,只在高中阶段开设国际课程,如爱迪学校。

              国际学校高中段:

              高中段学校数量较多,学校从性质上还是课程分类都比较复杂一些。同时家长[微博]在选择高中阶段学校的时候也是较需要花时间调查研究的。

              从性质上看,高中段除了私立学校和纯国际学校以外,公立学校国际课程中心或者国际部较多开设了国际课程。公立学校如人大[微博]附中的ICC国际课程中心,十一学校国际部,首师大附中中美项目,四中国际校区,潞河中学国际部,55中IB部,80中国际部等。

              就开设课程来说,主要是以下几种:

              1)IBDP国际文凭课程。这是IB三个项目中开设较多的课程。也是目前较广为人知的课程。选择开设IBDP课程无论是对学校来说还是多欲入读的学生来说都是有较高要求的。对学校来说,要得到IBO的授权开设IBDP课程一般需要2-3年的时间,经过各种考察和审核才得以批准;对学生来说,除了要求英语要比较好,也需要有较好的时间管理意识等。目前北京地区的IBDP学校多是纯国际学校和私立学?。公立高中已有小部分得到授权正在开设,如人大附中ICC中心,十一学校国际部。

              2)英国A-level课程。较为英国基础教育体系的经典课程,A-level课程在全球开设的数量是较多的。A-level课程在中国也是三大主流国际课程(IB,A-LEVEL,AP)中开设较多的。不过与IBDP课程相比,一个明显的特点是A-level在公立高中开设的数量较多,且同时开设A-level和IBDP的高中,一般也是先开设A-level的。究其原因,A-level相对来说没有IBDP的要求高,无论是对学;故嵌匝。一般北京地区的A-level学?3-5门课就可以,但是IBDP不行;学生选A-level课程时可以只选数理化偏理工类,适合中国学生特点的,但是IBDP如果需要拿文凭是绝不可以的。

              3)美国AP课程。AP课程虽然相比以上两种课程正式进入中国的时间稍晚,但是因其灵活性迅速得到发展,成为考生数量较庞大的全体。AP课程除了在授权学校学习、考试,也可以自学,自己去考点报名参加考试。很多普高班学生也有自学自考AP课程的。

              4)加拿大高中和澳大利亚高中课程。除了以上三大主流课程以外,北京亦有一些开设加拿大高中和澳大利亚高中课程的学校,但是从数量上来看较前三者少很多。如北京中加学校,北京爱迪学校分别开设加拿大和澳大利亚高中课程。

              以上为大家简要就小学、初中、高中三个阶段的国际学校做一分类描述。

              ,校长直接通知政府相关部门,相关部门直接找家长所在单位的一把手,事件定性为扰乱学校正常教育秩序,辱骂教师,影响恶劣,该公司领导马上责成该家长停职检查,结果家长第二天到学校专门给我赔礼道歉,说实话,我当时感觉的确是钱挣的不多,但是“政治地位”挺高的!不过心里感觉,这种上纲上线的定性,看来不止是文化大革命所独有!转自某论坛。

            来源:国际学校网 本页网址:http://www.centeredwork.com/xiaoxue/kecheng/192313.html

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